معدل مدارس کشور در سال ۱۴۰۵
به گزارش جاویدانی، رئیس مرکز ارزشیابی و تضمین کیفیت نظام آموزش و پرورش در واکنش به اخبار منتشره درمورد میانگین معدل مدارس دولتی و غیردولتی، با استناد به آمارهای رسمی منتشره در این زمینه اظهار کرد: میانگین نمرات مدارس دولتی حدود ۱۰ و مدارس غیردولتی حدود ۱۱ است، بنابراین آمار اعلامی بر مبنای \؛میانگین معدل مدارس غیردولتی بالاتر از ۱۷\؛ تکذیب می شود و صحیح نیست.
به گزارش جاویدانی به نقل از خبر آنلاین، در پی انتشار اخباری بر مبنای میانگین معدل مدارس دولتی کشور زیر ۱۰ و مدارس غیردولتی بالای ۱۷، فولادوند رئیس مرکز ارزشیابی و تضمین کیفیت نظام آموزش و پرورش با استناد به آمارهای رسمی منتشره این مرکز، خواهان توجه به تبعات اعلام آمارهای غلط و داده های نادرست شد و اظهار داشت: انتشار اطلاعات اشتباه و غلط عواقب جبران ناپذیری دارد.
ایسنا در خبری نوشت: وی اظهار داشت: میانگین نمرات مدارس دولتی در سال ۱۴۰۵ عدد ۹.۹۴ و این میانگین در مدارس غیردولتی ۱۱.۲۲ است؛ ارقامی که با ادعای میانگین بالای ۱۷ برای مدارس غیردولتی تفاوت قابل توجهی دارد.
وی اضافه کرد: همینطور میانگین نمره مدارس نمونه دولتی در سال ۱۴۰۵ عدد ۱۵.۸۶ و این عدد در مدارس استعدادهای درخشان ۱۷.۴۱ گزارش شده است؛ بنابراین، میانگین بالاتر از ۱۷ در این داده ها در ارتباط با مدارس استعدادهای درخشان است، نه مدارس غیردولتی.
رییس مرکز ارزشیابی و تضمین کیفیت نظام آموزش وپرورش اضافه کرد: این آمار نشان داده است که تعمیم میانگین نمرات یک گروه از مدارس به گروهی دیگر، بدون توجه به نوع مدرسه و داده های در ارتباط با هر گروه، می تواند تصویری نادرست از وضعیت آموزشی مدارس کشور ارائه کند.
وی اظهار داشت: اظهارنظر در رابطه با عملکرد مدارس دولتی و غیردولتی، خصوصاً در بحث کیفیت آموزش و عدالت آموزشی، نیازمند اتکا به داده های دقیق و تفکیک شده است؛ چونکه عرضه اعداد نادرست یا تعمیم آمار یک گروه به گروهی دیگر می تواند مبنای قضاوت های غیرواقعی در رابطه با عملکرد نظام آموزشی کشور قرار گیرد.
خلاصه اینکه به گزارش جاویدانی به نقل از خبر آنلاین، به دنبال انتشار اخباری بر اساس میانگین معدل مدارس دولتی کشور زیر ۱۰ و مدارس غیردولتی بالای ۱۷، فولادوند رییس مرکز ارزشیابی و تضمین کیفیت نظام آموزش و پرورش با استناد به آمارهای رسمی منتشره این مرکز، خواهان توجه به تبعات اعلام آمارهای غلط و داده های ناصحیح شد و عنوان کرد: انتشار اطلاعات اشتباه و غلط عواقب جبران ناپذیری دارد. وی عنوان کرد: اظهارنظر در ارتباط با عملکرد مدارس دولتی و غیردولتی، بویژه در بحث کیفیت آموزش و عدالت آموزشی، نیازمند اتکا به داده های دقیق و تفکیک شده است؛ چراکه عرضه اعداد ناصحیح یا تعمیم آمار یک گروه به گروهی دیگر می تواند مبنای قضاوت های غیرواقعی در ارتباط با عملکرد نظام آموزشی کشور قرار گیرد.
این مطلب را می پسندید؟
(0)
(0)
تازه ترین مطالب مرتبط
نظرات بینندگان در مورد این مطلب