اعلام نحوه برگزاری امتحانات و ثبت نمرات هفتم تا دهمی های پایتخت
به گزارش جاویدانی، مدیرکل آموزش و پرورش شهر تهران، ضمن اشاره به اجرای غیرحضوری ارزشیابی پایانی دانش آموزان پایه های هفتم تا دهم و کلیه دروس نظری غیرنهایی در پایتخت، سازوکارهای اجرایی و نحوه ثبت نمرات دانش آموزان را تبیین کرد.
به گزارش جاویدانی به نقل از خبر آنلاین، مجید پارسا با اشاره به مصوبه شورای آموزش وپرورش استان تهران اظهار داشت: در پی تصمیم اتخاذشده بر مبنای اجرای غیرحضوری ارزشیابی دانش آموزان شهر تهران، سلسله نشست های تخصصی کارگروه های آموزش و سنجش برگزار و بعد از سودجستن از دیدگاه های کارشناسی، نظرات مدیران مدارس و مدیران مناطق، جمع بندی غائی انجام و شیوه نامه اجرائی به مدیران مناطق ابلاغ گردید.
ایسنا نوشت: وی با اشاره به برگزاری جلسات تبیینی برای مدیران مناطق و نیز نشست روز گذشته با معاونان آموزش متوسطه مناطق، اضافه کرد: در این جلسات، ابعاد مختلف اجرای ارزشیابی غیرحضوری، شیوه های اقدام مدارس و الزامات اجرائی مرتبط، بصورت دقیق تشریح و تبیین شد تا پروسه اجرا در سطح مدارس با انسجام، دقت و وحدت رویه همراه باشد.
مدیرکل آموزش وپرورش شهر تهران با تکیه بر این که ارزشیابی دانش آموزان پایه های هفتم تا دهم و کلیه دروس نظری غیرنهایی بصورت غیرحضوری برگزار می شود، اشاره کرد: ملاک عمل در ثبت نمرات پایانی دانش آموزان، عملکرد آنان در طول سال تحصیلی، ارزیابی های مستمر، سنجش های فرایندی و نیز گرفتن بازخورد غائی بوسیله بستر شاد خواهد بود.
وی اشاره کرد: معلمان همان گونه که در طول سال تحصیلی از ظرفیت شبکه آموزشی دانش آموزی «شاد» برای تعامل آموزش، پرسش و پاسخ و اجرای فعالیتهای سنجشی بهره گرفته اند، در آخر سال تحصیلی نیز فقط بوسیله بستر شاد نسبت به گرفتن بازخورد غائی از دانش آموزان، خصوصاً در دروس هدف، اقدام و بعد از جمع بندی نهایی، از نهم خردادماه تا پایان خردادماه نسبت به ثبت نمرات اقدام نمایند.
پارسا با اشاره به ضرورت تشکیل ستاد آزمون ها در مناطق شهر تهران تاکید کرد: در این راستا، مصوبات و تصمیمات متخذه باید بصورت مکتوب به مدارس متوسطه اول و دوم ابلاغ شود تا مبنای اقدام واحد، منسجم و هماهنگ در سطح مدارس قرار گیرد.
مدیرکل آموزش وپرورش شهر تهران با تکیه بر رویکرد وزارت آموزش وپرورش بر مبنای تفویض اختیار به استان ها، اشاره کرد: این رویکرد در شهر تهران نیز با جدیت دنبال شد و برمبنای ماده ۹۷ آئین نامه اجرائی مدارس و ماده ۳۹ آئین نامه دوره دوم متوسطه (بزرگسالان و روزانه)، اختیار تصمیم گیری و اجرای پروسه ارزشیابی به معلم با نظارت شورای مدرسه، تفویض شده است.
وی در ادامه با اشاره به نحوه ارزشیابی دروس مهارتی در شاخه های فنی وحرفه ای و کاردانش اظهار داشت: با عنایت به پودمان های گذرانده شده و جمع بندی پودمان پنجم، هنرآموزان می توانند بوسیله تعریف و دریافت پروژه، بررسی گزارش فعالیتها و ارزیابی عملکرد عملی و مهارتی دانش آموزان در بستر «شاد»، نسبت به ثبت نمرات اقدام نمایند.
پارسا با اشاره به تعیین تکلیف نحوه ارزشیابی دروس کارآموزی و کارورزی هنرستان ها اشاره کرد: در صورت عدم فراهم بودن شرایط اجرای حضوری این دروس و بنا بر تشخیص مراجع ذی صلاح، ارزشیابی و نمره گذاری آنها بصورت پروژه محور و در قالب ضوابط و دستورالعمل های ابلاغی دفتر آموزش های فنی وحرفه ای و کاردانش وزارت آموزش وپرورش انجام و نتایج آن توسط هنرآموزان مربوطه ثبت خواهد شد.
مدیرکل آموزش وپرورش شهر تهران در انتها با تکیه بر ضرورت اجرای دقیق، منظم و مسئولانه این فرایند، اظهار داشت: آن چه در این مقطع اهمیت دارد، حفظ کیفیت ارزشیابی، رعایت عدالت آموزشی، استفاده از ظرفیتهای حرفه ای معلمان و اعتماد به مدرسه بعنوان کانون اصلی تعلیم و تربیت است؛ از ین جهت، تمامی اقدامات باید در قالب ضوابط ابلاغی، با هماهنگی کامل و با تمرکز بر مدرسه صورت گیرد.
منبع: جاویدانی
این مطلب را می پسندید؟
(0)
(0)
تازه ترین مطالب مرتبط
نظرات بینندگان در مورد این مطلب